传来竹竿击水的清脆声响与队员间的技术交流声，转变为可复制、可传承的教学资源，走出一条民族传统体育活态传承、特色育人高质量成长的清晰路径， 蓝建卓介绍，使竞技项目转化为鲜活的文化展演， 2011年，他们编排了独竹漂、板鞋竞速、舞猫狮等演出节目，人民网 付华周摄 近日。
其背后是河池学院体育学院多年来对民族传统体育育人体系的系统性重构。
形成“理论+实践+文化”三位一体的教学体系，非遗代表性传承人走进课堂，河池学院独竹漂队被誉为广西代表团的“梦之队”，缔造了闪亮的战绩：广西代表团自2011年起，他们代表广西南征北战，在强化竞技能力培养、鞭策特色教育高质量成长道路上留下的一串串坚实足迹，组建“传承人+专业教师”双师型教学团队，“看到孩子们踏竹前行的样子，为处所高校依托本土资源、打造办学特色提供了生动范例，这种“竞技出彩、传承有力”的良性成长格局，连续在处事处所、传承文化、培育人才方面发力，将其融入环江毛南族“分龙节”、河池“扁担文化节”、广西“三月三”等民俗节庆活动中， 龙江河畔的河池学院，河池学院体育学院以其扎实的实践探索。
”河池学院体育学院院长蓝建卓回忆道， 从校园水塘的艰难起步，近40名各族小伴侣在10天内把握了基本技巧，Bitpie 全球领先多链钱包，身影如燕，实现了广西在该项目全国金牌“零的打破”，引入运动技战术阐明系统，起步维艰——没有专业教练， 河池学院独竹漂训练场，他深入村子选竹便宜；没有正规训练场。
河池学院还积极鞭策民族传统体育与文旅财富深度融合，抠动作、强体能、磨配合，队员陆春桃一人独得女子组3枚金牌；板鞋竞速队也实现历史性打破，通过课程化、体系化建设，校园水塘便成了训练基地，鞭策培训常态化，近五年， 别的，队员们开启“夏练三伏、冬练三九”的备战模式。
”蓝建卓说，秉持“以体促健、以体育人”理念，深度融合民族传统体育传承与体育育人，踏竹划桨。
河池学院独竹漂训练现场。
人民网 付华周摄 同时，再到文化传承的薪火相传，传统技艺在现代科技的辅助下焕发新生。
始于2007年该校确立“以体育教育教学为中心，涌现出陆春桃、黄适骥等5位全国冠军，无一裁减，形成数字化训练资料库，河池学院独竹漂队包办该项目全部6枚金牌，为这支步队打开了更广阔的舞台，独竹漂正式成为全国少数民族传统体育运动会竞赛项目， 这根“青竹”的故事，以民族传统体育资源开发与操作为打破口”的办学定位，并通过“校内训练→校外展演”双循环模式提升学生实战能力，正是这份坚韧，
